La institucionalización de la vinculación universitaria: un análisis cualitativo del impacto del servicio social en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí
DOI:
https://doi.org/10.58493/ecca.2025.4.1.04Palabras clave:
Vinculación universitaria, Servicio social, Impacto social, Educación superior, UASLPResumen
La vinculación universitaria constituye una de las funciones sustantivas de la educación superior en México, al articular docencia, investigación y extensión con las demandas sociales, productivas y gubernamentales. En este contexto, el servicio social se consolida como un mecanismo de reciprocidad entre la universidad y la sociedad, con potencial para generar impactos sociales, formativos e institucionales. El presente artículo analiza, desde un enfoque cualitativo y documental, la experiencia de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí en la institucionalización de su programa de servicio social, considerando su pertinencia, alcances y limitaciones. Se discuten los retos vinculados a la innovación, el seguimiento de resultados y la adecuación a las necesidades del entorno local y global. Los hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer indicadores cualitativos, estrategias de digitalización y esquemas de gobernanza colaborativa que aseguren la trascendencia social de este programa en la formación de profesionistas y en el desarrollo regional.
Citas
ANUIES. (2020). La educación superior en México: desafíos y perspectivas. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.
Bouckaert, G., & Van de Walle, S. (2003). Comparing measures of citizen trust and user satisfaction as indicators of good governance: Difficulties in linking trust and satisfaction indicators. International Review of Administrative Sciences, 69(3), 329–343. https://doi.org/10.1177/0020852303693003
Cruz-Suárez, A., & Ávila, A. (2019). El servicio social como estrategia de formación integral en la educación superior mexicana. Revista de Educación y Desarrollo, 50, 45–56.
De Gortari, R. (2020). Vinculación universitaria y responsabilidad social: nuevos retos para las IES en México. Perfiles Educativos, 42(169), 5–22. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.169
ENAVI. (2021). Encuesta Nacional de Vinculación Educación–Sector Productivo. Secretaría de Educación Pública.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (2000). The dynamics of innovation: From National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, 29(2), 109–123. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00055-4
Facultad de Ciencias Sociales-UASLP. (2023). Servicio Social. https://sociales.uaslp.mx/Paginas/Estudiantes/7456
Facultad de Derecho-UASLP. (2023). Servicio Social. https://www.derecho.uaslp.mx/Paginas/Estudiantes/5053
Facultad de Ingeniería-UASLP. (2023). Servicio Social. https://www.ingenieria.uaslp.mx/Paginas/Estudiantes/569
Facultad del Hábitat-UASLP. (2023). Servicio Social. https://habitat.uaslp.mx/Paginas/Alumnos/394
FCC-UASLP. (2023). Servicio Social Facultad de Contaduría y Administración. https://www.fcc.uaslp.mx/Paginas/Servicio-social/713
Gómez, A., & Sutz, J. (2019). Innovación social y universidades en América Latina: aprendizajes y tensiones. Revista CTS, 14(41), 23–42.
Moreno, R. (2018). El servicio social universitario en México: avances, limitaciones y desafíos. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(2), 45–59. https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.2.1804
Nabatchi, T., & Amsler, L. B. (2014). Direct public engagement in local government. American Review of Public Administration, 44(4), 63–88. https://doi.org/10.1177/0275074013519702
Peters, B. G., & Pierre, J. (2016). Comparative governance: Rediscovering the functional dimension of governing. Cambridge University Press.
Rodríguez-Gómez, R. (2021). Gobernanza universitaria y pertinencia social: desafíos de la educación superior en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 12(35), 3–22. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.35
UASLP. (2021). Normativa institucional y programas de vinculación. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
UASLP. (2023). Informe anual de actividades. Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
UASLP-Rioverde. (2023). Unidad Académica Multidisciplinaria Región Media. https://www.uaslp.mx/zonamedia
UASLP-Tamazunchale. (2023). Unidad Académica Multidisciplinaria Huasteca Sur. https://www.uaslp.mx/huastecasur
UNESCO. (2022). Reimagining our futures together: A new social contract for education. UNESCO Publishing.
Vallaeys, F. (2018). La responsabilidad social universitaria: una nueva filosofía de gestión ética e inteligente para la universidad. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 9(25), 3–22. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2018.25
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2026 Gabriela Alejandra Nava Mejia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material
- La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
- CompartirIgual — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la la misma licencia del original.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
